SOCIALES GRADO 9° CICLO IV Semana 19 al 30 Nov.1 A 13 DIC.2015 Logros 1 a 13

COLEGIO COOPERATIVO GENERAL ANZOATEGUI

LOGRO 01 SOCIALES 9° CICLO IV DESARROLLO SOCIOECONOMICO Siglo XX  TRABAJO EN CLASE

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Relacionar la dinámica de la geopolítica mundial con la expansión de los países capitalistas

·         Analizar la dinámica de la geopolítica internacional generada por la primera guerra mundial

·         Identificar los efectos de la primera guerra mundial para el desarrollo de América Latina y Colombia

Latinoamérica en el contexto del capitalismo: La invasión europea a América, iniciada con el llamado descubrimiento y proseguida mediante la conquista y colonización, provoca la incorporación de este continente al desarrollo capitalista en calidad de apéndice colonial. Ese proceso abarca los viajes de exploración realizados entre 1492‑1519, la conquista de las civilizaciones de Mesoamérica y la cordillera de los Andes efectuada entre 1519 y 1535, y el control de los entonces considerados territorios marginales, impuesto entre 1535 y 1580

La extracción de metales preciosos al más bajo costo para la metrópoli es el objetivo fundamental de la explotación de las colonias hispanoamericanas en los siglos XVI, XVII y principios del XVIII. Con el fin de garantizar los mayores beneficios de ese monopolio, la Corona española establece la Casa de Contratación de Sevilla (1503), el Consejo de Indias (1542) y el sistema de flotas (1561). Para satisfacer las necesidades de la producción minera, surge una economía de apoyo, casi desmonetizada, que mediante el trueque abastece de alimentos, tejidos y animales de carga a las minas y las ciudades. Esa economía colonial se basa en la explotación de los aborígenes y los esclavos importados de otros continentes.

v  La bella epoque           * La crisis prebélica                  * La primera guerra mundial

v  La revolución de 1848   * La revolución Rusa                 * Vladimir Ilich Lenin

v  Haití y la Republica Dominicana                                    * Canal de panamá

v  Exequátur                    * Ocupación de Nicaragua        * la guerra de los mil días

v  Separación de Panamá                                    * Tratado Herrán-Hay

Ejercicio de La Revolución Industrial i: 1780-1840

1.     ¿Hacia qué año se da la primera etapa Revolución Industrial?

A.    1789

B.    1810

C.    1840

D.    1780.

2.     ¿Dónde se sucede la Revolución?

A.    Alemania

B.    España

C.    Francia

D.    Inglaterra.

3.     ¿Qué significó la Revolución?

A.    El paso de una economía feudal a una economía esclavista

B.    El paso de una economía esclavista a una economía socialista

C.    El paso de una economía agraria a una industrial.

D.    Un atraso económico para Inglaterra

4.     ¿Cuál fue la materia prima que impulsó la Revolución?

A.    El trigo

B.    El petróleo

C.    El algodón.

D.    La lana

5.     ¿Qué medida permitió el mejoramiento de los campos?

A.    La instauración de alambrados

B.    La producción de abonos químicos.

C.    La plantación del algodón

D.    La instauración de maquinarias agrícolas

6.     ¿Qué inventó Watt que fue fundamental para el desarrollo de la Revolución?

A.    El procesamiento del petróleo

B.    La caldera de carbón

C.    La máquina a vapor.

D.    La imprenta

7.     ¿En qué año se da la segunda etapa de la Revolución?

A.    1810

B.    1780

C.    1900

D.    1880.

8.     ¿Qué recursos fueron los protagonistas de la Segunda Etapa?

A.    Hierro, carbón y acero.

B.    Algodón y carbón

C.    Hierro y cobre

D.    Cobre y petróleo

9.     ¿Qué importancia tuvo la creación del ferrocarril a vapor?

A.    Transporte de algodón desde los campos

B.    Ventajas en la guerra

C.    Utilización de petróleo como combustible

D.    La reactivación del comercio interior.

10.  ¿Cuál fue la clase que se beneficiaba con la expansión del capital?

A.    La burguesía.

B.    El campesinado

C.    El clero

D.    La nobleza

11.  ¿en qué sentido y en qué momento América Latina se incorporó al proceso productivo mundial?

12.  ¿Por qué el capitalismo dio origen a la primera guerra mundial y luego a la revolución Rusa de 1917?

13.  ¿de qué manera Colombia fue afectada por el intervencionismo norteamericano? ¿hoy podemos hablar de dicho intervencionismo? ¿Por qué?

14.  Según la declaración de los derechos del pueblo trabajador y explotado, de 1918, ¿Cómo debió organizarse el nuevo Estado Soviético?

15.  ¿en qué consiste el liberalismo?

16.  ¿Quién fue Miguel López Pumarejo?

17.  ¿en que consistió la alianza con Alemania?

18.  ¿Quién fue Laureano Gracia Ortiz y cual su importancia?

19.  ¿en que consistió la alianza con los Estados Unidos de Norteamérica?

20.  ¿Quiénes fueron los bolcheviques?

 COLEGIO COOPERATIVO GENERAL ANZOATEGUI

LOGRO 02 SOCIALES 9° CICLO IV ENCLAVES NEOCOLONIALES  TRABAJO EN CLASE

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Explicar la política norteamericana para el dominio del mundo occidental y su intervención en algunas áreas latinoamericanas

·         Identificar el panorama socio*políticos de las repúblicas latinoamericanas al iniciarse el siglo XX

·         Analizar la constitución de 1886, la estructura del  Estado y sus relaciones con la iglesia

La incorporación de América Latina al mercado mundial: En ese sentido, Argentina se incorporaría en ese mismo proceso. ¿Cómo se relacionaban las áreas coloniales y Europa desde el siglo XVI hasta el siglo XIX? ¿Cuál fue el modo de producción colonial? ¿Hubo capitalismo desde los orígenes, desde la conquista española, portuguesa, francesa, inglesa o el capitalismo fue un proceso que se fue dando en relación con las colonias y las áreas coloniales, en el proceso que se dio en Europa, que fue incorporando las áreas coloniales, y cuándo realmente comienza el capitalismo propiamente dicho en América Latina? ¿Cómo es la relación de toda esta región con el capitalismo europeo? Si no hubo capitalismo en los orígenes coloniales, la pregunta sería: ¿cuál fue el modo de producción colonial? A partir de esta ruptura colonial, que comienza en 

1810 y termina en 1824, en la única colonia que no va a haber revolución de independencia es en Perú, es decir: no hubo rebelión en Perú en 1810 ni nunca, el último virrey español que cayó fue, justamente, el de Perú, y tuvo que ser sacado por San Martín y por Bolívar, que venía de liberar la Gran Colombia. Podemos decir que a partir de 1810, estas repúblicas que van a nacer en toda América, nacerán vinculadas y endeudadas con la nueva potencia capitalista plena, que es Gran Bretaña en 1810, que ya tuvo su revolución industrial a partir de 1780, o sea que en 1810 está en plena búsqueda de constituir ese mercado mundial, donde ya no le interesa el pillaje, el saqueo de las colonias, el llevar esclavos, vender negros, lo que va a interesar es el mercado, abrir el comercio de América para las manufacturas inglesas.

v  Las elites         * La United Fruit Company        * La gran flota blanca

v  Endemia          * Gastroenteritis infantil             * Ufanaba                     * Quinina

v  Los ferrocarriles * Empréstitos Extranjeros        * Metrópoli                       * Indemnización

v  Banco de la republica                                                   * Ley 60/1962                   *Movimiento obrero   

Ejercicio de El Imperialismo

1.     ¿Quién dijo que el Imperialismo era la etapa superior del Capitalismo?

A.    Stalin

B.    Lenin.

C.    Adam Smith

D.    Trotsky

2.     ¿Qué continente se vio mayormente perjudicado con la expansión colonial de finales del Siglo XIX?

A.    África.

B.    América

C.    Asia

D.    Europa

3.     ¿Cuál es el principal interés de la expansión colonial?

A.    Social

B.    Humanitario

C.    Político                                    D. Económico.

4.     ¿Cuál fue el Estado que mayor injerencia tuvo en la India?

A.    España

B.    Inglaterra.

C.    Francia

D.    EE.UU

5.     ¿En qué ciudad de Europa se reunieron, hacia 1884 las potencias europeas para resolver el reparto de África?

A.    Viena

B.    Versalles

C.    París

D.    Berlín.

Ejercicio de Primera Guerra Mundial - Causas

6.     ¿Cuál de las siguientes fue una causal de la Guerra Mundial?

A.    Invasión alemana a Londres

B.    Imperialismo español

C.    Revolución Rusa

D.    Carrera armamentista.

7.     ¿Cuál era la causa de la rivalidad entre Francia y Alemania?

A.    Las deudas económicas

B.    La dominación de Egipto

C.    La ocupación alemana de Alsacia y Lorena.

D.    La dominación de África

8.     ¿Con qué países se alió Alemania en los años previos a la guerra?

A.    Francia y España

B.    Rusia y Austria-Hungría.

C.    Inglaterra y Holanda

D.    Rusia y Suiza

9.     ¿Qué Estado conformó junto a Alemania y a Austria la Triple Alianza?

A.    España

B.    Italia.

C.    Inglaterra

D.    Francia

10.  ¿Qué países conformaban la Triple Entente?

A.    Francia, Inglaterra y Rusia.

B.    Inglaterra y Francia

C.    Francia, Austria y Rusia

D.    Francia, Italia y España

11.  ¿Cuál fue la región en disputa que provocó la enemistad entre Rusia y Austria?

A.    Los Balcanes.

B.    El Báltico

C.    El Canal de la Mancha

D.    La Península Ibérica

12.  ¿Cuál fue el hecho detonante de la Primera Guerra Mundial?

A.    La invasión austriaca de los Balcanes

B.    La recuperación francesa de Alsacia y Lorena

C.    Asesinato del Archiduque Francisco Fernando  D. La invasión rusa de Alemania

COLEGIO COOPERATIVO GENERAL ANZOATEGUI

LOGRO 03 SOCIALES 9° CICLO IV EXPORTACION CAFETERA  TRABAJO EN CLASE

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Explica global mente la situación socio-económica de la nación desde 1886 hasta 2014

·         Relaciona la influencia del Positivismo, el Romanticismo y el Modernismo con el desarrollo de cultura colombiana en las primeras décadas del siglo XX al XXI

·         Analiza como fue el desarrollo de la cultura agraria de Colombia en la primera década del Siglo XX

Relación entre exportación cafetera, el desarrollo industrial y el poblamiento del país: La expansión del cultivo del café llegó al nuevo mundo de la mano del colonialismo. Las islas caribeñas fueron los lugares donde se inició la colonización europea de territorios americanos, las colonias del Caribe ya fueran británicas, francesas o españolas se centraban principalmente en la producción de la caña de azúcar. Los franceses introdujeron el café a principios del siglo XVIII en Santo Domingo, probablemente la colonia gala más prospera de todo el mundo, situada en la parte occidental de la isla de La Española en las Indias Occidentales (Antillas), fue la primera potencia cafetera americana, no obstante, entre 1791 y 1803 se desarrolló un exitoso levantamiento de esclavos que logró la abolición de un sistema clases sociales apoyado sobre el dominio de la población esclava. Esta situación aseguró la independencia política de Francia y la creación de un Estado propio conocido como Haití. Sin embargo, el gobierno pronto se vió puesto en cuarentena. 
    

   Los países y colonias que permitían la esclavitud (Estados Unidos, Jamaica y Cuba) rechazaron relacionarse con un Estado que utilizaba los ideales de la Ilustración en un sentido que no compartían quienes los habían alumbrado. El aislacionismo económico acabó con la supremacía cafetera de las Antillas francesas, la independencia tenía un precio. Haití seguiría siendo un territorio política y económicamente bloqueado durante buena parte de su historia. Otros países y colonias temían que sus ideas revolucionarias pudieran extenderse a los esclavos que vivían dentro de sus fronteras.

·         El café             * Industrialización                     * Economía cafetera

·         Maíz                 * Pasto                                    * aparcería

·         Dehesa                        * Exacerbación                         * Excedente

·         Proteccionismo                                               * Servidumbre

Ejercicios de Primera Guerra Mundial – Causas

1.     ¿Cuál fue el hecho detonante de la Primera Guerra Mundial?

A.    La invasión rusa de Alemania

B.    La recuperación francesa de Alsacia y Lorena

C.    Asesinato del Archiduque Francisco Fernando.

D.    La invasión austriaca de los Balcanes

2.     ¿Cuál fue la causa del ingreso del Imperio Otomano a la guerra?

A.    El bombardeo sobre Estambul

B.    La ruptura diplomática con Francia

C.    La invasión rusa

D.    La permanencia de dos barcos alemanes en su costa.

3.     ¿Qué rol cumplió Churchill durante la Guerra Total?

A.    Primer Ministro británico

B.    Estratega inglés.

C.    Diplomático alemán

D.    Espía francés

4.     ¿Qué país fue el primero en romper vínculos con la Triple Alianza?

A.    Imperio Otomano                                 C. Italia.

B.    Austria-Hungría                                    D. Alemania

5.     ¿Cuál de las siguientes fue una causal de la Guerra Mundial?

A.    Revolución Rusa

B.    Invasión alemana a Londres

C.    Carrera armamentista.

D.    Imperialismo español

6.     ¿Cuál era la causa de la rivalidad entre Francia y Alemania?

A.    La ocupación alemana de Alsacia y Lorena.

B.    La dominación de Egipto

C.    La dominación de África

D.    Las deudas económicas

7.     ¿Con qué países se alió Alemania en los años previos a la guerra?

A.    Francia y España

B.    Rusia y Suiza

C.    Inglaterra y Holanda

D.    Rusia y Austria-Hungría.

8.     ¿Qué Estado conformó junto a Alemania y a Austria la Triple Alianza?

A.    Inglaterra

B.    Francia

C.    España

D.    Italia.

9.     ¿Qué países conformaban la Triple Entente?

A.    Francia, Austria y Rusia

B.    Inglaterra y Francia

C.    Francia, Italia y España

D.    Francia, Inglaterra y Rusia.

10.  ¿Cuál fue la región en disputa que provocó la enemistad entre Rusia y Austria?

A.    El Canal de la Mancha

B.    El Báltico

C.    La Península Ibérica

D.    Los Balcanes.

11.  ¿Cuál fue el hecho detonante de la Primera Guerra Mundial?

A.    La invasión austriaca de los Balcanes

B.    Asesinato del Archiduque Francisco Fernando.

C.    La invasión rusa de Alemania

D.    La recuperación francesa de Alsacia y Lorena

12.  ¿Cuál fue la consecuencia del desplazamiento del cultivo engrandes haciendas al cultivo en pequeños predios?

13.  ¿Cuáles fueron las ventajas del cultivo del café en pequeñas parcelas?

14.  ¿de qué manera el cultivo del café influyo en el desarrollo industrial del país?

15.  Además de las condiciones climáticas, ¿Qué otros factores influyeron en la difusión del cultivo del café?

16.  ¿Por qué se originó el conflicto de las bananeras?

17.  ¿Por qué el imperialismo impulso la construcción de ferrocarriles?

18.  ¿De qué manera la indemnización por el robo de Panamá incidió en la economía del país?

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LOGRO 04 SOCIALES 9° CICLO IV CONSTITUCION 1886  TRABAJO EN CLASE

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Comprender la importancia de la constitución de 1886

·         Identificar que es la constituyente

·         Analiza e poder de la regeneración hacia la reforma constitucional

La Importancia de la Constitución de Colombia de 1886

fue la Carta Política Nacional que rigió la vida constitucional de Colombia desde finales del siglo XIX hasta finales del siglo XX cuando fue derogada por la Constitución de 1991. Nació en el marco de la llamada Regeneración liderada por Rafael Núñez y Miguel Antonio Caro. Derogó la Constitución de 1863. 

    

   Tuvo dos reformas importantes: la de 1910 después del gobierno del presidente Rafael Reyes y la reforma de 1936, liderada por Alfonso López Pumarejo. Otras reformas significativas se dieron en 1905, 1954, 1957, 1958, 1968 y 1984. La Constitución fue proclamada el 5 de agosto de 1886. Abolió el federalismo, creó un Estado unitario, administrador en lo social y económico, sumamente confesional al considerar como religión oficial la Católica, dividió el poder en tres ramas (legislativa, ejecutiva y judicial), estableció el periodo presidencial en seis años y creó los departamentos como forma administrativa territorial nacional.

·         Rafael Núñez                * Miguel Antonio Caro               * Constituyente

·         La Regeneración          * Reforma constitucional           * Federalismo

·         Laureano Gómez          * Descentralización                   * 7 Papeleta

Ejercicio de Primera Guerra Mundial - Fin del Conflicto

1.     ¿En qué año finaliza la Primera Guerra Mundial?

A.    1914

B.    1945

C.    1939

D.    1919.

2.     ¿En qué año se retiran los rusos de la guerra?

A.    1919

B.    1915

C.    1914

D.    1918.

3.     ¿Qué representó el Tratado de Brest-Litovsk?

A.    La salida de Rusia de la guerra.

B.    La rendición de Inglaterra

C.    La victoria de la Triple Entente

D.    La rendición alemana

4.     ¿Cuál fue una de las causas del debilitamiento final de Alemania?

A.    El bloqueo inglés

B.    La muerte de Guillermo II

C.    Una guerra civil.

D.    La falta de provisiones

5.     ¿Qué países participaron de la Conferencia de París?

A.    Los vencidos

B.    Alemania e Inglaterra

C.    Los vencedores.

D.    Rusia y Alemania

6.     ¿Con qué otro nombre se conoció a la Primera Guerra Mundial?

A.    Guerra europea

B.    Guerra revanchista

C.    Gran guerra.

D.    Guerra total

7.     ¿Qué pasó con el Imperio Otomano hacia el final de la guerra?

A.    Aumento su territorio

B.    Se dividió en dos

C.    Se alió a Rusia

D.    Se disolvió.

8.     Hacia finales de la guerra el centro de actividad económica deja de ser Londres y pasa a ser...

A.    Moscú

B.    Berlín

C.    Nueva York.

D.    París

9.     ¿A qué tipos de gobierno dio origen la situación posterior a la guerra?

A.    Totalitarios.

B.    Monárquicos

C.    Socialistas

D.    Democráticos

10.  ¿Cuál fue el partido alemán que sacó provecho de la situación de crisis y se instaló en el poder hacia 1933?

A.    Socialista-demócrata

B.    Social demócrata

C.    Nacional-Socialista.

D.    Comunista

11.  ¿Por qué Vásquez Carrizoza considera que la Constituyente es un violen que sirve para todo?

12.  ¿Cuál fue la situación política inmediatamente anterior a la expedición de la constitución de 1886?

13.  ¿Por qué se caracteriza la Constitución de 1886?

14.  ¿Por qué cada Constitución responde a un determinado proyecto político?

15.  ¿Puedes señalar algunas diferencias entre la Constitución de 1886 y la de 1991?

16.  ¿Qué fue la carta Magna?

17.  ¿Quién fue Juan Sin Tierra?,¿Qué le sucedió?

18.  ¿Qué es el voto?

19.  ¿Quiénes tienen el derecho al voto?

20.  ¿Qué es el capitolio Nacional, donde queda?

21.  ¿Qué es el congreso de la república?, ¿Cómo se conforma? ¿quién o quienes lo eligen?

22.  ¿Transcribe los artículos 1 a 5 de la constitución del 91 y diga porque son importantes? 

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LOGRO 05 SOCIALES 9° CICLO IV  Problemas Socio-políticos S.XX TRABAJO EN CLASE

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Comprender la evolución del país gracias a la reforma de la constitución de 1886

·         Identificar que la vigencia de la constitución de 1886 fue hasta el 4 de julio de 1991

·         Analizar como la constitución de 1886 sentó las bases para asegurar un mercado interno

Problemas Socio-Políticos de la Republica en las Primeras Decadas Siglo XX

Hacen referencia a problemáticas como el desplazamiento forzado, conflicto armado interno y la violencia que viven algunas áreas del país. En los últimos años estas problemáticas se vienen reduciendo con varias estrategias del gobierno nacional, pero aún muchas de ellas persisten. El Conflicto Armado Colombiano (en otros términos la Guerra Civil Colombiana) es un conflicto armado interno que se desarrolla en Colombia desde principios de la década de 

   1960. Los principales actores involucrados han sido el Estado colombiano, las guerrillas de extrema izquierda y los grupos paramilitares de extrema derecha. Ha pasado por varias etapas de recrudecimiento, en especial desde los años ochenta cuando algunos de los actores se comenzaron a financiar con el narcotráfico.¹ El conflicto tiene sus antecedentes históricos en la "época de la Violencia" (conflicto bipartidista de la década de 1950 y de años anteriores y que tiene sus orígenes primigenios cuando Colombia -entonces llamada la Nueva Granada- se independizó de España e inicia una pugna sobre el modelo de Estado que debía adoptar el país

·         Constituyente Primario           *Delegatario                * Filología       

·         Inalienable                              * Renuencia                * Republica Unitaria

·         Soberanía

Ejercicio de Segunda Guerra Mundial - Causas y Desarrollo

1.     ¿En qué año comenzó la Segunda Guerra Mundial?

A.    1939                D. 1917                        C. 1945            B. 1914

2.     ¿En qué país se desató la crisis de 1929?

A.    Alemania                      C. Inglaterra                  B. Italia             D. EEUU.

3.     El detonante de la guerra fue

A.    La crisis de 1929

B.    El ataque japonés a Pearl Harbor

C.    La invasión de Polonia por parte de Alemania. 

D.    El asesinato de Francisco Fernando

4.     ¿Junto a qué países integraba el primer bloque Alemania?

A.    Japón y URSS

B.    Inglaterra y la URSS

C.    Japón e Italia.

D.    Francia e Italia

5.     ¿Qué resultado tuvo el intento de conquista de Grecia y Egipto por parte de Mussolini?

A.    Anexión de Grecia

B.    Derrota.

C.    Anexión de Egipto

D.    Victoria

6.     ¿Qué estrategia militar utilizaba Hitler?

A.    Invasión paracaidista

B.    Guerra Relámpago.

C.    Guerra de Trincheras

D.    Desembarcos sorpresivos

7.     ¿Qué postura adopta la URSS hacia comienzos de la guerra con respecto a Alemania?

A.    Firman un Pacto de no Agresión. 

B.    Se retiran de la guerra

C.    Se enfrentan desde los inicios

D.    Se alían

8.     ¿Cuál fue el detonante que permitió el ingreso de EE.UU a la guerra?

A.    El bombardeo japonés a Pearl Harbor. 

B.    La bomba de Nagasaki

C.    La invasión alemana de Francia

D.    La bomba de Hiroshima

9.     ¿Quién salió victorioso de la batalla de Midway?

A.    URSS

B.    Japón

C.    EE.UU.

D.    Alemania

10.  ¿Qué significó el ingreso de EE.UU a la guerra?

A.    La ventaja para el eje+

B.    La ventaja por parte de los aliados.

C.    El reforzamiento de Japón

D.    El reforzamiento de Alemania

11.  ¿Qué son los sindicatos? ¿Cómo y porque surgieron?

12.  ¿Por qué se caracterizó el gobierno de Miguel Antonio Caro?

13.  ¿Qué motivos dieron origen a la Guerra de los Mil Días y cuáles fueron sus consecuencias?

14.  ¿Cómo justificó Reyes el cierre del Congreso?

15.  ¿Cuál fue la situación del liberalismo en este periodo?

16.  ¿qué consecuencias tuvieron los movimientos obreros de principio de siglo?

17.  Que fue la masacre de las bananeras?

18.  ¿Por qué fue importante Ferdinand de Lesseps?

19.  El canal de panamá y su importancia para América

20.  ¿Quién fue Manuel Quinti  Lame?

21.  Canal de Suez

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LOGRO 06 SOCIALES 9° CICLO IV  LA IGLESIA COLOMBIANA Y EL ESTADO TRABAJO EN CLASE

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Identificar y comprender el significado del concordato

·         Explicar el convenio de 31 diciembre 1887, celebrado en Roma y el presidente de la republica

·         Relacionar los alcances de la iglesia católica y el cambio de credo

EL PAPEL DE LA IGLESIA CATOLICA EN COLOMBIA Y EL ESTADO

Se estableció con el arribo de los conquistadores españoles en el siglo XVI. Junto con las expediciones de conquista venían misioneros de varias órdenes religiosas (especialmente dominicos, agustinos, franciscanos y jesuitas) que se encargaron de evangelizar a los pobladores indígenas, al tiempo que servían a los grupos españoles y criollos establecidos. Dichas órdenes fundaron conventos en distintos puntos del país, especialmente en la región Andina y en la Costa Caribe. Al advenir la época colonial, se procedió a la creación de las primeras diócesis en Santa Marta, Cartagena, Santafé de Bogotá, Popayán 

    Y Nueva Pamplona. A fines del siglo XVI surgen los primeros seminarios para el clero secular, el cual, por lo demás, siempre adoleció de baja formación en comparación con las órdenes religiosas. Por ello la mayor parte de los obispos durante los siglos XVI y XVII fueron religiosos. El clero secular se encargó de las parroquias de "españoles" y mestizos, y de las doctrinas que iban secularizándose debido a la reducción de la población indígena.

·          Inflación                     * Militante                    * Peculado       * Ordinario diocesano

·         Concordato                 * Arte religioso            * El vaticano     * Fausto

·         Tuición de cultos        * Aculturación              * Bula               * Deferencia

Ejercicio  Aclaración Segunda Guerra Mundial

1.     ¿Cuál era el objetivo principal de Hitler?

A.    La recuperación de Alsacia

B.    El dominio de África

C.    El dominio de Inglaterra

D.    La expansión europea.

2.     El detonante de la guerra fue

A.    El ataque japonés a Pearl Harbor

B.    La invasión de Polonia por parte de Alemania.

C.    La crisis de 1929

D.    El asesinato de Francisco Fernando

3.    ¿Junto a qué países integraba el primer bloque Alemania?

A.    Japón e Italia.

B.    Francia e Italia

C.   Inglaterra y la URSS

D.   Japón y URSS

4.     ¿En qué año se firma el pacto de no agresión entre la URSS y Alemania?

A.    1939.

B.    1937

C.    1945

D.    1942

5.     ¿Qué estrategia militar utilizaba Hitler?

A.    Invasión paracaidista                           D. Guerra Relámpago. 

B.    Guerra de Trincheras

C.    Desembarcos sorpresivos       

6.     ¿Qué postura adopta la URSS hacia comienzos de la guerra con respecto a Alemania?

A.    Se alían

B.    Se enfrentan desde los inicios

C.    Firman un Pacto de no Agresión.

D.    Se retiran de la guerra

7.     ¿Cuál fue el detonante de la ruptura del pacto entre Alemania y la URSS?

A.    El ataque a un buque alemán anclado en un puerto soviético

B.    La invasión alemana de la URSS.

C.    El cambio de postura de Stalin

D.    El ingreso de EE.UU a la guerra

8.     ¿Qué ganaba Hitler al asegurarse la paz con la URSS?

A.    El visto bueno de los países socialistas

B.    No luchar en dos frentes. 

C.    La colaboración soviética en sus tropas

D.    Insumos para la guerra

9.     ¿En qué año Hitler invade la URSS?

A.    1944

B.    1945

C.    1941.

D.    1939

10.  ¿En qué año se inicia la Guerra Fría?

A.    1946.

B.    1917

C.    1973

D.    1939

11.  ¿Qué tipo de guerra predominantemente fue la Guerra Fría?

A.    Social

B.    Ideológica.

C.    Económica

D.    Bacteriológica

12.  ¿En qué sentido se puede afirmar que en América se ha fundido el corazón del mundo y cuales han sido sus consecuencias?

13.  ¿Puede hablarse de determinismo geográfico en la cultura latinoamericana?

14.  ¿Hasta dónde puede hablarse de la soberanía de los pueblos latinoamericanos?

15.  ¿Cómo ha sido el desarrollo demográfico de América Latina?

16.  ¿Podemos hablar de avances en el nivel de vida del pueblo latinoamericano?

17.  ¿Por qué se puede afirmar que los pueblos de América Latina tienen a modernizarse?

18.  ¿En qué sentido ninguna de las ideologías que han influido en América Latina puede explicar totalmente nuestra identidad?

19.  ¿En qué consiste la Dicotomía?

20.  ¿A qué se le llama episodio?

COLEGIO COOPERATIVO GENERAL ANZOATEGUI

E-1 PLAN EVAUACION POR COMPETENCIAS 07 SOCIALES GRADO 9° CICLO IV

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Identificar y comprender el significado del concordato

·         Relacionar los alcances de la iglesia católica y el cambio de credo

·         Comprender la evolución del país gracias a la reforma de la constitución de 1886

·         Identificar que es la constituyente

·         Analiza como fue el desarrollo de la cultura agraria de Colombia en la primera década del Siglo XX

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA TIPO I ICFES

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y cuatro opciones enumeradas con las letras A, B, C, D, de entre las cuales debe escoger y encerrar la que considere correcta

11.  ¿Cuál era el objetivo principal de Hitler?

A.    El dominio de África

B.    El dominio de Inglaterra

C.    La expansión europea

D.    La recuperación de Alsacia

12.  El detonante de la guerra fue

A.    La invasión de Polonia por parte de Alemania

B.    La crisis de 1929

C.    El asesinato de Francisco Fernando

D.    El ataque japonés a Pearl Harbor

13.  ¿Qué postura adopta la URSS hacia comienzos de la guerra con respecto a Alemania?

A.    Se alían

B.    Se enfrentan desde los inicios

C.    Se retiran de la guerra

D.    Firman un Pacto de no Agresión

14.  ¿Cuál fue el detonante de la ruptura del pacto entre Alemania y la URSS?

A.    El ataque a un buque alemán anclado en un puerto soviético

B.    El cambio de postura de Stalin

C.    La invasión alemana de la URSS

D.    El ingreso de EE.UU a la guerra

15.  ¿Quién salió victorioso de la batalla de Midway?

A.    EE.UU

B.    URSS

C.    Japón

D.    Alemania

16.  ¿Qué significó el ingreso de EE.UU a la guerra?

A.    La ventaja para el eje

B.    El reforzamiento de Japón

C.    El reforzamiento de Alemania

D.    La ventaja por parte de los aliados

17.  Hacia finales de la guerra el centro de actividad económica deja de ser Londres y pasa a ser...

A.    Moscú

B.    Nueva York

C.    Berlín

D.    París

18.  ¿A qué tipos de gobierno dio origen la situación posterior a la guerra?

A.    Totalitarios

B.    Monárquicos

C.    Socialistas

19.  Democráticos

PREGUNTAS TIPO ICFES OPCION VIII sopa de letras  que consiste en descubrir un número determinado de palabras enlazando estas letras de forma horizontal, vertical o diagonal y en cualquier sentido, tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha, y tanto de arriba a abajo, como de abajo a arriba. De la siguiente cuadricula ubique y escriba a un lado 18 palabras Que obedezcan a los indicadores vistos hasta el momento

ACULTURACION   ANTONIO        APARCERIA      ARTE    BULA    CAFÉ PASTO

CAFETERA       CARO    CONCORDATO     CONSTITUCIONAL CONSTITUYENTE CULTOS

DE      DEFERENCIA     DEHESA         DELEGATARIO    DESCENTRALIZACION

DIOCESANO      ECONOMIA       EXACERBACION   EXCEDENTE      FAUSTO

FEDERALISMO    FILOLOGIA      GOMEZ   INALIENABLE    INDUSTRIALIZACION

LAUREANO       MAÍZ           MIGUEL  MILITANTE      NUñEZ   ORDINARIO

7PAPELETA      PECULADO       PRIMARIO       PROTECCIONISMO RAFAEL

REFORMA        REGENARACION   RELIGIOSO      RENUNCIA       REPUBLICA

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LOGRO 08 SOCIALES 9° CICLO IV  TENDENCIAS CULTURALES S.XX TRABAJO EN CLASE

NOMBRE____________________________________________CODIGO_________

INDICADORES

·         Comprender la influencia del romanticismo en las obras de Jose A. Silva

·         Analizar como el principio de autoridad es el primer instrumento destinado a civilizar

·         Relacionar el organicismo en la sociología

TENDENCIAS CULTURALES EN COLOMBIA A PRINCIPIOS S.XX

El comienzo del arte moderno en Colombia con los artistas-pintores y escultores de la generación naciona­lista. No es fácil decir en pocas palabras, qué es arte moderno; sin embargo, el arte del siglo XX tiene varias características que se remontan a comienzos de la centuria: el interés por estu­diar las manifestaciones artísticas primitivas, principalmente de África y Oceanía y todas aquellas expresiones auténticas del hombre, ajenas a cualquier estética convencional; la búsqueda del poder de comunicación de la música, es decir, la creación de pinturas y esculturas que transmitan directamente, como la músi­ca, emociones y sentimientos; la eliminación del cubo escénico y de los valores táctiles y el énfasis en la superficie del lienzo, en el que sólo se sugieren el espacio y el volumen por la inte­racción de las áreas de color; 

    la afirmación de que las formas simples, irreductibles y válidas exclusivamente por sí solas son más honradas que las complejas, simbólicas o muy ornamentadas; el deseo de recoger la atmósfera y la imaginería del mundo de los sueños y la inclinación a prácticas automáticas; el empleo de procedimientos como el "collage", el ensamblaje y las construc­ciones escultóricas levantadas con piezas o partes hechas por el artista o buscadas o encontradas ya listas; la definición de la escultura por el concepto del espacio y el descubrimiento y la utilización de elementos realmente cinéticos y el uso de nuevos materiales como los plásticos, o de elementos naturales para hacer diversas propuestas tridimensionales

·         Hedonismo      * Paladino        * Parnasiano                 * Polígrafo        * Teocracia

·         Viñeta              * Antisemitismo            * Carisma                    * Decantar        * Espacio Vital

·         Estado  Totalitario        * Falangismo                * Fascismos                 * Nacionalismos

·         Nazismo           * Ostenta          * Paro              * Vacuno                      * Vanilocuencia

Ejercicio de Guerra Fría: Origen del Conflicto

1.     ¿Qué tipo de guerra predominantemente fue la Guerra Fría?

A.    Social

B.    Ideológica.

C.    Económica

D.    Bacteriológica

2.     ¿En qué año finaliza la Guerra Fría?

A.    1991.

B.    1976

C.    1946

D.    2000

3.     ¿Qué nombre recibían los campos de concentración rusos?

A.    Campos de exterminio

B.    Campos de trabajo

C.    Holocausto

D.    Gulag.

4.     ¿Qué tipo de gobernante fue Stalin?

A.    Autoritario.

B.    Republicano

C.    Demócrata

D.    Monárquico

5.     ¿Qué dos bandos se enfrentaron durante la Guerra Fría?

A.    Capitalista y comunista.

B.    Fascistas y Capitalistas

C.    Liberales y Conservadores

D.    Socialista y Fascista

6.     ¿Qué países fueron los principales protagonistas?

A.    EE.UU y URSS.

B.    Francia e Inglaterra

C.    Alemania y URSS

D.    EE.UU e Inglaterra

7.     ¿En qué año fue derrotado en las elecciones Churchill?

A.    1945.

B.    1961

C.    1939

D.    1973

8.     ¿Qué país de Oriente se encontraba ocupado hacia el final de la Segunda Guerra por la URSS e Inglaterra?

A.    Alemania

B.    Francia

C.    Irán.

D.    Turquía

9.     ¿Con qué país se alió Inglaterra para exigir el retiro de tropas soviéticas de Irán?

A.    EE.UU. 

B.    Francia

C.    Irán

D.    Afganistán

10.  ¿Quién fue Winston Churchill?

A.    Estadista Soviético

B.    Primer Ministro Inglés.

C.    Presidente de EE.UU

D.    Héroe de la Segunda Guerra Mundial

11.  ¿Quién fue el primero en hablar de "telón de acero" entre comunistas y capitalistas?

A.    Churchill.

B.    Truman

C.    Stalin

D.    Roosevelt

12.  ¿Qué política planteaba Churchill frente al comunismo?

A.    Pacifista

B.    De Unión

C.    Alianza

D.    Agresiva.

13.  ¿Qué tipo de gobierno adoptó Checoslovaquia en 1948?

A.    Fascista           B. Monárquico              C. Comunista.      D. Nacional-socialista

14.  ¿Cuál fue el elemento más utilizado durante la Guerra Fría por los distintos bandos en disputa para ganar adeptos?

A.    Espionaje         B. Clientelismo político             C. Propaganda             D. Guerra

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LOGRO 09 CIENCIAS SOCIALES GRADO 9 CICLO III EL IMPERIALISMO 

·         Identificar las características del llamado modelo imperialista

Modelo imperialista: Práctica de dominación empleada por las naciones o pueblos poderosos para ampliar y mantener su control o influencia sobre naciones o pueblos más débiles; aunque algunos especialistas suelen utilizar este término de forma más específica para referirse únicamente a la expansión económica de los estados capitalistas, otros eruditos lo reservan para caracterizar la expansión de Europa que tuvo lugar después de 1870. Aunque las voces imperialismo y colonialismo tienen un significado similar y pueden aplicarse indistintamente en algunas ocasiones, conviene establecer ciertas diferencias entre ellas. El colonialismo, por lo general, implica un control político oficial que supone la anexión territorial y la pérdida de la soberanía del país colonizado. El imperialismo, sin embargo, tiene un sentido más amplio que remite al control o influencia ejercido sobre otra región, sea o no de forma oficial y directa, e independientemente de que afecte al terreno económico o político.

Ejercicio del club del ingenio

1.     DESCIFRADO FÁCIL: Cada número inicial es la pista principal para descifrar las palabras escondidas, de las que dan solo las iniciales en minúscula, por ejemplo: “5d en cm” seria “5 dedos en cada mano”. Descifren las siguientes frases

7 e de b _____________________________________________________________________

.

6 c de la g ___________________________________________________________________.

4 e del a ____________________________________________________________________.

27 l del a____________________________________________________________________.

12 m del a___________________________________________________________________.

9 p en el s s_________________________________________________________________.

1 s n de la t__________________________________________________________________.

2 SIMULTÁNEOS RÁPIDOS

¿Se puede casar un hombre con la hermana de su viuda?

_____________________________________________________________________________.

¿Por qué una persona que vive en París no puede ser enterrada en Texas?

_____________________________________________________________________________.

3.     BOTELLA TAPADA: Metes una bolita dentro de una botella, luego tapas con un corcho. ¿cómo puedes sacar la bolita sin romper la botella sin sacar el corcho?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4.     ACERTIJO O PARADOJA: ¿Qué Hay De Extraño En Este Acertijo?

Hay tres enunciados falsos ¿cuáles son?

a.     2+4= 6                         c. 8/4,3=1.9                  e. 5+4=9

b.    3,2 X6= 19                   d. 13-6=7                     

5.     PALABRA CAMUFLADA: ¿Qué palabra se puede leer a través de os agujeros de la plantillas sobre el rectángulo con letras?

6.     ¿Cuál es la primera, segunda y tercera  palabra vista?